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新课标指导下改进小学语文略读课文教学的对策

新课标指导下改进小学语文略读课文教学的对策

来源:本站原创 作者:佚名 浏览:1317次

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新课标指导下改进小学语文略读课文教学的对策 摘  要在新课标指导下,小学语文略读课文教学在阅读教学中的作用越发凸显,广大小学语文教育工作者和研究者对此也开始进行探讨和研究,这将是一个相对长期和循序渐进的过程。在此过程中,相关理论的研究是必要的,但更重要的是一线教师的教学探索和实践总结。 一、加强教师培训,更新观念走出误区新课程改革以来,教师培训林林总总,名目繁多,今天是新课标培训,明天是新教材培训,后天是校本教研培训。尽管针对小学语文教学也进行了针对性很强的培训和研讨,比如识字写字教学、习作教学、阅读教学和口语交际教学等。但所有的培训没有一次专门针对略读课文的教学展开。因此,各级教研部门要围绕新课标,专门针对略读的定位、略读课文的教学功能进行培训指导,对教师进行全方位的理念灌输,让教师从思想上重视略读课文教学,才能树立略读课文教学的新理念,从而扭转略读课文教学以内容讲解为主的局面[1]。另外,我们培训的内容除了新课标的相关理念以外,还要关注到教师自身略读理论……


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