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论小学高年级朗读能力的培养

论小学高年级朗读能力的培养

来源:本站原创 作者:岁月有声 浏览:1324次

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论小学高年级朗读能力的培养    摘要:小学高年级的学生有能力做到正确、流利朗读课文,但在朗读过程中要做到赋予感情,就是比较难的事情,这一阶段的学生还不知道什么内容融入什么样的感情色彩。所以教师的范读非常重要。学生可意通过模仿很快掌握朗读的感情投入。随着学生的摹仿,对知识逐渐形成了积累,朗读能力也就逐渐形成。 关键词:小学高年级 朗读 课堂教学 素质教育 序言 语文课是所有课程的基础,语文课学的好坏关系到学生今后的学习。小学生进入高年级阶段时,朗读能力的培养就应该引起老师的重视,较好的朗读能力可以使学生的综合素质得到锻炼,也适合对小学生创新力的培养[1]。所以小学阶段学生的朗读能力必须要得到锻炼,如何培养学生的朗读能力,方式方法如何操作一直是一个不好把握的难题。 一、练习朗读的意义 (一)通过朗读让学生领悟课本中优美的语言,积累丰富的词汇 朗读可以延长学生学习注意力的持续时间,学生注意力集中的时间一般在20分钟左右,时间长了,学生的思维容易出现倦怠,而朗读能……


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